پژواک اخلاق در تصویر معلم آرمانی؛ براساس نظریه فضیلت گرای زاگزبسکی (مبنی بر اقدام پژوهی دوره کارورزی)
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 718
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA04_316
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1398
چکیده مقاله:
دانشجو معلم، پیش از شروع خدمت در مدرسه، تصویر ذهنی و منحصری از معلمی دارد که گاهی در مواجهه با واقعیت موجود در مدارس متفاوت می شود. معلم به عنوان الگوی عمل این دانشجو معلمان، تاثیر بسزایی در ذهنیت و عملکرد این نو-معلمان آینده دارد. کارورزی برای آماده سازی و کسب تجربه ی پیش از ورود به حرفه ی معلمی، برای دانشجو معلم آغازی بر تطبیق تصویر ذهنی خود با واقعیت موجود می باشد. طی کارورزی با مشاهدات میدانی، بررسی های شفاهی و کتبی در مدرسه و مطالعه ی منابع کتابخانه ای، مسئله ی پژوهش که از رفتار نامناسب معلم نسبت به دانش آموزان نشات گرفته بود؛ اخلاق معلم در مواجهه با دانش آموزان و دانشجومعلمان، براساس نظریه ی فضیلت توصیف و تحلیل شد. طی بررسی با تکیه بر نظریه فضیلت گرا، نتایج حاصل شده بدین قرار است؛ معلمان مدرسه به عنوان الگوی عمل{برای دانش آموزان و دانشجو معلمان به صورت توامان} باید در تقریب خود به تصویر معلم آرمانی ازنظر اخلاقی پیوسته در تلاش باشند و انتقال این تصویر و تجربه را در تعالی اخلاق فضیلت برای دانشجو معلمان فراهم سازند. زیرا معلم زمانی ادامه دهنده ی راه انبیاست که با عمل-کرد خود اعجاز را به کلاس تقدیم کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سارا ذبیحی
کارشناس ارشد زبان و ادبیات فارسی
سیدطاهر قادری
دکتری پداگوژی(تعلیم و تربیت)