مقالات مجله بین المللی آزمون سازی زبان، دوره 10، شماره 11.A Cognitive Diagnostic Modeling Analysis of the English Reading Comprehension Section of the Iranian National University Entrance Examination FullText2.The Impact of Construct-Irrelevant Factors on the Validity of Reading Comprehension Tests FullTextتاریخ نمایه سازی مقالات: 17 فروردین 1400 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 509 آرشیو سال 1403 مجله بین المللی آزمون سازی زباندوره: 14شماره: 1آرشیو سال 1402 مجله بین المللی آزمون سازی زباندوره: 13شماره: 2دوره: 13شماره: 1دوره: 13شماره: 0آرشیو سال 1401 مجله بین المللی آزمون سازی زباندوره: 12شماره: 2دوره: 12شماره: 1آرشیو سال 1400 مجله بین المللی آزمون سازی زباندوره: 11شماره: 2دوره: 11شماره: 1آرشیو سال 1399 مجله بین المللی آزمون سازی زباندوره: 10شماره: 1دوره: 10شماره: 2آرشیو سال 1398 مجله بین المللی آزمون سازی زباندوره: 9شماره: 1دوره: 9شماره: 2آرشیو سال 1397 مجله بین المللی آزمون سازی زباندوره: 8شماره: 2دوره: 8شماره: 1آرشیو سال 1396 مجله بین المللی آزمون سازی زباندوره: 7شماره: 2دوره: 7شماره: 1آرشیو سال 1395 مجله بین المللی آزمون سازی زباندوره: 6شماره: 2دوره: 6شماره: 1آرشیو سال 1394 مجله بین المللی آزمون سازی زباندوره: 5شماره: 2دوره: 5شماره: 1آرشیو سال 1393 مجله بین المللی آزمون سازی زباندوره: 4شماره: 1دوره: 4شماره: 2آرشیو سال 1392 مجله بین المللی آزمون سازی زباندوره: 3شماره: 2دوره: 3شماره: 1آرشیو سال 1391 مجله بین المللی آزمون سازی زباندوره: 2شماره: 2دوره: 2شماره: 1آرشیو سال 1390 مجله بین المللی آزمون سازی زباندوره: 1شماره: 1