یادگیری مفاهیم انتزاعی شیمی به شیوه اکتشافی
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 939
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE06_087
تاریخ نمایه سازی: 10 شهریور 1399
چکیده مقاله:
مطالعه حاضر به منظور طراحی کاربرگ روش تدریس اکتشافی در درس شیمی و استفاده از آن در پیشرفت تحصیلی دانشجویان انجام شده است. برای این کار از کاربرگ محقق ساخته استفاده می شود. این کاربرگ بر مبنای محتوای شیمی دبیرستان و علوم تجربی برای مباحث الکترون، اتم و مولکول، ماده خالص و ناخالص و ترکیبات همگن و ناهمگن تدوین و در مدت زمان 45 دقیقه در هر جلسه تدریس میشود. در طرح اجرا شده، دانش محصول کسب تجربه و اکتشاف توسط دانشجو است، به طوریکه باعث ارتقای انگیزه فراگیر شده و او قادر خواهد بود مفهوم ساخته شده خود را روزمره به کار گیرد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
الهه کشاورز
استادیار دانشگاه فرهنگیان، رشت، ایران
محبوبه منصوری
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان، رشت، ایران
مایده گرامی
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان، رشت، ایران