شناسایی مولفه های بازی آزاد در فرایند یاددهی- یادگیری کودکان مبتنی بر سنتز پژوهی در شواهد پژوهشی معاصر

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 483

فایل این مقاله در 31 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEP-16-58_006

تاریخ نمایه سازی: 20 مرداد 1400

چکیده مقاله:

بازی یکی از مولفه ها و شاخص ها مهم در نظام تعلیم و تربیت دوره کودکی است که در دنیای آموزش به علت تعاریف مبهم آن به خصوص وقتی درزمینه کلاسی قرار می گیرد، به یک عمل و مفهوم مبهم تبدیل می شود. هدف پژوهش حاضر شناسایی مولفه های بازی آزاد در فرایند یاددهی-یادگیری کودکان بود. روش پژوهش کیفی از نوع سنتز پژوهی بود. جامعه پژوهش شامل کلیه منابع علمی در زمینه بازی آزاد در بازده زمانی ۱۹۵۰- ۲۰۱۹ بود. روش نمونه گیری هدفمند بود که در آن منابعی که شاخص های لازم را داشتند طی مراحلی انتخاب شدند و درنهایت تا رسیدن به اشباع نظری ۵۹ مقاله شناسایی و بررسی شد. مقالات بر اساس روش سنتز پژوهش سندلوسکی و باروس (۲۰۰۷) مورد سنتز قرار گرفت که یافته ها نشان داد بر مبنای تحلیل و تفسیر یافته ها می توان دوازده مولفه را برای بازی آزاد بیان کرد: انتخاب اختیاری، کودک فعال، انعطاف پذیری قوانین، بدون هدفی مشخص، نامعلوم بودن، فرایند محوری، امنیت، انگیختگی درونی، خیال پردازانه، درگیری همه جانبه، لذت بخش ،روش اجرا .

نویسندگان

صابر عبدالملکی

دانشجوی دکتری، برنامه درسی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران (نویسنده مسئول

محبوبه خسروی

استادیار، برنامه ریزی درسی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران

مصطفی قادری

دانشیار، برنامه ریزی درسی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران

حسن ملکی

دانشیار، برنامه ریزی درسی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • مقایسه آموزش به روش تجربه و عمل (با تاکید بر بازی) با روش های زبانی و تاثیر آنها بر پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان پسر پایه دوم شهرستان زرین شهر در سال تحصیلی 86-85 [مقاله ژورنالی]
  • تاثیر بازی های آموزشی بر رشد اجتماعی کودکان پیش دبستانی [مقاله ژورنالی]
  • جهان دیده، زکیه.(۱۳۹۲).تبیین ماهیت بازی و آموزش مفاهیم اجتماعی از ...
  • اثربخشی مداخله بازی های توجهی بر بهبود عملکرد حافظه و یادگیری دیداری کودکان دبستان بر اساس رویکرد عصب شناختی [مقاله ژورنالی]
  • عبدالملکی،صابر.(۱۳۹۷).«بازی آزاد: مفهوم و مولفه های آن در آموزش ...
  • مفهوم بازی و انواع آن در کلاس :دیدگاه مربیان مهد کودک و پیش دبستان های شهر تهران [مقاله ژورنالی]
  • علی خانی ، کفایت ، رستمی ، ربابه ، البرزی ...
  • اثربخشی بازی آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کلاس اول ابتدائی در درس فارسی [مقاله ژورنالی]
  • Akslen, Å. N., & Sæle, O. O. (۲۰۱۵). Preschool teacher ...
  • Andrews,. M , (۲۰۱۲). Exploring Play for Early Childhood Studies, ...
  • Ashiabi, G. S. (۲۰۰۷). Play in the preschool classroom: Its socioemotional significance and ...
  • Barblett, L. (۲۰۱۰). Why play-based learning? Every Child, Early Childhood ...
  • Bateson, G. (۱۹۵۶). The Message “This Is Play”. The message: ...
  • Bergen, D. (۲۰۰۹). Play as the learning medium for future ...
  • Bevemyr, M. & Björk-Willén, P. (۲۰۱۶). Events of Potential Learning: ...
  • Blanche, E. (۱۹۹۹). Play and process: The experience of play ...
  • Broadhead P., Howard J. & Wood E. (۲۰۱۰). Play and ...
  • Brock, A., Jarvis P., and Olusoga, Y. (۲۰۱۳). Perspectives on Play: Learning for life. ...
  • Brown, P., Sutterby, J.A., Therrell, J.A., Thorton, C.D. (۲۰۰۰). The ...
  • Bruce, T. (۱۹۹۱). Time to Play in Early Childhood Education. ...
  • Bruce, T. (۱۹۹۷). Helping Young Children to Play. Hodder & ...
  • Burghardt, G. M. (۲۰۱۱). Defining and recognizing play. In A. ...
  • Christie, J.F., and Johnsen, E.P. (۱۹۸۳). The role of play ...
  • De Boer, R. C.& Farenhors.R. (۲۰۰۸).In search of ‘architectural knowledge’. ...
  • Dockett, S., & Fleer, M. (۱۹۹۹). Pedagogy and play in early ...
  • Ebbeck, M., & Waniganayake, M. (۲۰۱۰). Children's play in early ...
  • Eberle, S. G. (۲۰۱۴). The Elements of Play: Toward a Philosophy and ...
  • Fisher, K., Hirsh-Pasek, K., Golinkoff, R. M., Singer, D. G., ...
  • Fleer, M. (۲۰۱۷). Play in the Early Years. Port Melbourne, ...
  • Fromberg, D. P. (۱۹۹۸). Play issues in early childhood education. ...
  • Fromberg, D. P. (۲۰۰۲). Play and meaning in early childhood ...
  • Fronczek, V. (۲۰۰۹). A forgotten right of the UNCRC. Realising ...
  • Frost, J. L. (۱۹۹۲). Play and playscapes. New York: Delmar Publishers ...
  • Gallup Organization. (۲۰۰۹). Play matters: A study of best practices ...
  • Garvey C, (۱۹۹۰). Play Cambridge, MA: Harvard University Press ...
  • Gitlin-Weiner, K. (۱۹۹۸). Clinical perspectives on play. In D. P. ...
  • Gray, P. (۲۰۰۹). Play as a foundation for hunter-gatherer social ...
  • Gray, P. (۲۰۱۳). Free to Learn: Why Unleashing the Instinct ...
  • Grieshadber, S. & McArdle F. (۲۰۱۰). The trouble with play. ...
  • Heidemann, S. & Hewitt, D. (۲۰۱۰). Play: The pathway from ...
  • Hirsh-Pasek, K. G., Golinkoff, R., Berk, L., & Singer, D. ...
  • Hirsh-Pasek, K., Galinkoff, R.M., & Eyer, D.E. (۲۰۰۳). Einstein Never ...
  • Hirsh-Pasek, K., Zosh, J. M., Golinkoff, R., Gray, J., Robb, ...
  • Holt, N. L., Lee, H., Millar, C. A. & Spence, J. C. (۲۰۱۵). ...
  • Hughes, F. (۲۰۰۳). Spontaneous play in the ۲۱st century. In ...
  • Isenberg, J.P. & Quisenberry, N. (۲۰۰۲). Play: Essential for all ...
  • Jay, J. A., & Knaus, M. (۲۰۱۸). Embedding Play-Based Learning ...
  • Johnson, J. E., Christie, J. F., and Yawkey, T. D. ...
  • Kieff, J. E. & Casberque, R. M. (۲۰۰۰). Playful learning ...
  • Koricheva, J. and Gurevitch, J.( ۲۰۱۳). Place of meta‐analysis among other methods ...
  • Krasnor, L. R., & Pepler, D. J. (۱۹۸۰). The study ...
  • Landreth, G. L. (۲۰۰۲). Play Therapy: The Art of the Relationship (۲nd Ed.). ...
  • Lester, S., & Russell, W. (۲۰۰۸). Play for a change. ...
  • Levy, J. (۱۹۷۸). Play Behavior. New York, NY: Wiley ...
  • Lillard, A. S. (۲۰۱۱). Mindfulness practices in education: Montessori’s approach. ...
  • Luckett, T., Bundy, A., & Roberts, J. (۲۰۰۷). Do behavioural ...
  • Malaby, T. M. (۲۰۰۷).Beyond play: a new approach to games. ...
  • Miller, D.L., Tichota, K. and White, J. (۲۰۰۹). Young children ...
  • Monighan-Nourot, P., Scales, B., VanHoorn, J., & Almy, M. (۱۹۸۷). ...
  • Morgan, A.E. & Kennewell, S.E. (۲۰۰۶). Initial teacher education student’s ...
  • Moyles, J. R. (۲۰۱۲). A-Z of play in early childhood. ...
  • National Council and Curriculum and Assessment. (۲۰۱۱). Aistear: Learning and ...
  • Van Hoorn, J., Nourot, P. M., Scales, B., & Alward, ...
  • Vandenbroeck, M., Lenaerts, K., & Beblavy, M. (۲۰۱۸). Benefits of ...
  • National Council for Curriculum and Assessment. (۲۰۰۹). Aistear: Learning and ...
  • Parham, L. D. & Primeau, L. A. (۱۹۹۷). Play and ...
  • Parten, M. B. & Mildred, J. (۱۹۳۲). Social play among ...
  • Piaget, J. (۱۹۵۰/۱۹۶۲). Play, dreams and imitation in childhood. New ...
  • Rigby, P., & Rodger, S. (۲۰۰۶). Developing as a player. ...
  • Rubin, K., Fein, G., & Vandenberg, B. (۱۹۸۳). Play. In ...
  • Sandelowski, M., & Barroso, M. (۲۰۰۷). Handbook for synthesizing qualitative research. New York: Springer ...
  • Sandseter, E. B. H. (۲۰۰۹), 'Characteristics of Risky Play', Journal of ...
  • Santer, J., Griffiths, C. and Goodall, D. (۲۰۰۷) Free Play ...
  • Saracho, O. N. (۲۰۱۲). An integrated play-based curriculum for young ...
  • Saskatchewan Ministry of Education. (۲۰۱۰). Saskatchewan online curriculum: The importance ...
  • Shipley, D. (۲۰۰۸). Empowering children. Play based curriculum for lifelong ...
  • Skard, G., & Bundy, A. C. (۲۰۰۸). Test of Playfulness. ...
  • smit,.k (۲۰۱۵).Preschool teachers’ understanding and implementation of learning through play.Submitted ...
  • Smith, P. & Pellegrini, A. (۲۰۰۸). Learning through play. In: ...
  • Smith, P. K., & Vollstedt, R. (۱۹۸۵). On defining play: ...
  • Smith, P. K., Takhvar, M., Gore, N., & Vollstedt, R. ...
  • Statler, M., Heracleous, L. and Jacobs, C. D. (۲۰۱۱) Serious ...
  • Stuart Brown, L. (۲۰۱۰). Play: How it Shapes the Brain, ...
  • Sturgess, J. (۲۰۰۳). A model describing play as a child-chosen ...
  • Van Hoorn, J., Nourot, P., Scales, B., & Alward, K. ...
  • Vygotsky, L. S. (۱۹۶۷). Play and its role in the ...
  • Wallerstedt, C., & Pramling, N.(۲۰۱۲). Learning to play in a goal directed practice. Early Years: An International Journal of ...
  • Weisberg, D. S., and Gopnik, A. (۲۰۱۳). Pretense, counterfactuals, and ...
  • Weisberg, D. S., Hirsh-Pasek, K., Golinkoff, R. M., Kittredge, A. ...
  • Weisberg, D. S., Zosh, J. M., Hirsh-Pasek, K., & Golinkoff, ...
  • Weisberg, D. S., Zosh, J. M., Hirsh-Pasek, K., and Golinkoff, ...
  • Zubrowski,. B. (۲۰۰۹) .Exploration and Meaning Making in the Learning ...
  • نمایش کامل مراجع