بررسی تاثیر دولت الکترونیک بر ارتقاء یادگیری دانش آموزان و کیفیت آموزشی دانش آموزان شهرستان های جنوب استان آذربایجان غربی

مطالعه حاضر با هدف تعیین بررسی تاثیر دولت الکترونیک بر ارتقاء یادگیری دانش آموزان و کیفیت آموزشی دانش آموزان شهرستان هایجنوب استان آذربایجان غربی انجام گرفت. مطالعه حاضر از نظر هدف کاربردی، از نظر شیوه جمع آوری داده ها توصیفی از نوع همبستگیبود. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش را، مدیران آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی در سال ۱۳۹۹ تشکیل داده اند که تعدادآن ها ۳۰۰ نفر است. برای تعیین حجم نمونه به فرمول کوکران استناد شد و ۱۷۰ کارمند به روش نمونه گیری تصادفی تصادفی طبقه اینسبتی برای پاسخگویی انتخاب شدند. برای تعیین روایی پرسشنامه از روش روایی ظاهری (صوری) استفاده شد. نتایج آزمون رگرسیون خطینشان داد که دولت الکترونیک و ابعاد آن بر ارتقاء یادگیری دانش آموزان و کیفیت آموزشی دانش آموزان تاثیر مثبت و معناداری دارد.