تحلیل روان سنجی پرسشنامه سبک اسنادی در دانشجویان ایرانی

مراجع و منابع این مقاله:

• اثربخشی برنامه تاب آوری پنسیلوانیا بر سبک های اسنادی و سازگاری روان شناختی دانشجویان [مقاله ژورنالی]
• Arntz, A., Gerlsma, C., & Albersnagel, F. A. (۱۹۸۵). Attributional ...
• Asner-Self, K. K., & Schreiber, J. B. (۲۰۰۴). A factor ...
• Basturk, S., & Yavuz, L. (۲۰۱۰). Investigating causal attributions of ...
• Butler, R. (۲۰۱۴). Motivation in Educational Contexts: Does Gender Matter? ...
• Byrne, B. M. (۲۰۰۶). Structural equation modeling with EQS: Basic ...
• Cox, C. B., & Yang, Y. (۲۰۱۲). Getting off on ...
• Erten, L. H., & Burden, R. L. (۲۰۱۴). The relationship ...
• Espie, C. A., Kyle, S. D., Miller, C. B., Ong, ...
• Fishman, E. J. (۲۰۱۴). Toward a theory of the perceived ...
• Torrecillas, F. L., Arcos, F.A., & Garcia, A. P. (۲۰۰۵). ...
• Gholamali Lavasani, M., Sadat Sharifian, M., Naghizadeh, S., & Hematirad, ...
• Haeffel, G. J., Gibb, B. E., Metalsky, G. I., Alloy, ...
• Hawi, N. (۲۰۱۰). Causal attributions of success and failure made ...
• Helfritz-Sinville, L. E., & Stanford, M. S. (۲۰۱۴). Hostile attribution ...
• Hewitt, A. K., Foxcroft, D. R., & MacDonald, J. (۲۰۰۴). ...
• Higgins, N. C., Zumbo, B. D., & Hay, J. L. ...
• Hsieh, P. H. P., & Schallert, D. L. (۲۰۰۸). Implications ...
• Hu L., Bentler, P. M. (۱۹۹۹). Cutoff criterion for fit ...
• Human-Vogel, S., & Petegem, P. (۲۰۰۸). Causal judgments of positive ...
• Kauppi, T., & Porhola, M. (۲۰۱۲). School teachers bullied by ...
• King, C. L. (۲۰۰۲). A psychometric analysis of the negative ...
• Kline, R. B. (۲۰۰۵). Principles and practices of Structural Equation ...
• Lewis, S. P. Waschbusch, D. A., Powers, S. D., Monique, ...
• Liu C., & Bates, T. C. (۲۰۱۴). The structure of ...
• MacKinnon-Lewis, C., Lindsey, E. W., Frabutt, J. M., & Chambers, ...
• McClure, J., Meyer, L. H., Garisch, J., Fischer, R., Weir, ...
• Meins, E., McCarthy-Jones, S., Fernyhough, C., Lewis, G., Bentall, R. ...
• Meyers, L. S., Gamst, G., & Guarino A. J. (۲۰۰۶). ...
• Pearson, R. M., Heron, J., Button, K., Bentall, R. P., ...
• Pekrun, R. (۲۰۰۵). Progress and open problems in educational emotion ...
• Pekrun, R. (۲۰۰۶). The control-value theory of achievement emotions: Assumptions, ...
• Pekrun, R. (۲۰۰۹). Emotions at school. In K. R. Wentzel ...
• Pekran, R., Elliot, A. J., & Maier, M. A. (۲۰۰۶). ...
• Pekrun, R., & Stephens, E. J. (۲۰۱۰). Achievement emotions: A ...
• Peterson, C., Semel. A., Von Beayer, C., Abramson, L. Y., ...
• Steinhardt, M. A., & Dolbier, C. L. (۲۰۰۸). Evaluation of ...
• Soric, L., & Palekcic, M. (۲۰۰۹). The role of students’ ...
• Stupnisky, R. H., Stewart, T. L., Daniels, L. M., & ...
• Weiner, B. (۲۰۰۸). An Attribution Theorist Addresses the Co-existence of ...
• Weston, R., & Gore, P. A. (۲۰۰۶). A brief guide ...
• Woodcock, S., & Jiang, H. (۲۰۱۳). Teachers' causal attributional responses ...
نمایش کامل مراجع