معرفی الگوی نیمرخ هیجامدی و بررسی رابطه آن با نگرش فردی و اجتماعی

مراجع و منابع این مقاله:

• ابراهیمی، ش. (۱۳۹۶). بررسی تاثیر تدریس مبتنی بر الگوی «هیجامد» ...
• ابراهیمی، ش، پیش قدم، ر، استاجی، ا؛ امین یزدی، س. ...
• ابراهیمی، ش، پیش قدم، ر، استاجی، ا؛ امین یزدی، س. ...
• بیگدلی، ا. (۱۳۹۸). مدیریت روابط درون فردی و میان فردی ...
• پیش قدم، ر؛ ابراهیمی، ش. (۱۳۹۷). «نسبیت حسی و تاثیر ...
• پیش قدم، ر، ابراهیمی، ش؛ شکیبایی، گ. (۱۳۹۷). «معرفی مفهوم ...
• پیش قدم، ر، ابراهیمی، ش؛ طباطبائیان، م. س. (۱۳۹۸). رویکردی ...
• پیش قدم، ر؛ فیروزیان پوراصفهانی، آ. (۱۳۹۶). «معرفی هیجامد به ...
• پیش قدم، ر؛ فیروزیان پوراصفهانی، آ. (۱۳۹۸). «ارزیابی کمی و ...
• پیش قدم، ر، طباطبائیان، م. س؛ ناوری، ص. (۱۳۹۲). تحلیل ...
• خداپناهی، م.ک. (۱۳۹۷). انگیزش و هیجان. تهران: سمت.. ...
• طباطبائی فارانی، س، پیش قدم، ر؛ مقیمی، س. (۱۳۹۸). «معرفی ...
• کرمی، م. (۱۳۹۸). تفکر خلاق در معرفی الگوی مفهومی آموزش. ...
• گرینبرگ، ل.ا. (۱۳۹۷). مربیگری در درمان هیجان مدار. ترجمه محمد ...
• قدیری، م.ح. (۱۳۸۴). «مدیریت خشم». نشریه معرفت، ۱۴، ۹۳-۱۰۶.. ...
• Aggarawal, J.C. (۲۰۰۷). Essentials of educational technology: Innovations on teaching-learning. ...
• Baines, L. (۲۰۰۸). A teachers’ guide to learning multisensory improving ...
• Borsipour, B., Pishghadam, R. & Meidani, E.N. (۲۰۱۹). “The role ...
• Brown, H. (۲۰۰۰). Principles of language learning and teaching (۴th ...
• Clark, L.A. & Watson, D. (۱۹۸۸). “Mood and the mundane: ...
• Cocorada, E. (۲۰۱۶). “Achievement emotions and performance among university students”. ...
• Ehrman, M.E., Leaver, B.L. & Oxford, R.L. (۲۰۰۳). “A brief ...
• Fullaga, C. & Kelloway, E. (۲۰۰۹). “Flow at work: an ...
• Graham, S. & Weiner, B. (۱۹۹۶). Theories and principles of ...
• Greenspan, S. & Shanker, S. (۲۰۰۴). The first idea: How ...
• Leiter, M.P. & Maslach, C. (۲۰۱۷). “Burnout and engagement: Contributions ...
• Lieberman, D., Giesbrecht, G. & Müller, U. (۲۰۰۷). “Cognitive and ...
• Lockton, D. (۲۰۱۲). “Attitudes, meaning, emotion and motivation in design ...
• Makikangas, A., Bakker, A.B., Aunola, K. & Demerouti, E. (۲۰۱۰). ...
• Peak, H. (۱۹۵۵). Attitude and motivation. In M. R. Jones ...
• Pekrun, R. (۱۹۹۸). “Students’ emotions: A neglected topic of educational ...
• Pishghadam, R. (۲۰۰۹). “A quantitative analysis of the relationship between ...
• Pishghadam, R. (۲۰۱۵, October). - Emotioncy in language education: From exvolvement ...
• Pishghadam, R. (۲۰۱۶, May). Emotioncy, Extraversion, and Anxiety in Willingness ...
• Pishghadam, R., Baghaei P. & Seyednozadi. Z. (۲۰۱۷). “Introducing emotioncy ...
• Pishghadam, R., Jajarmi, H. & Shayesteh, S. (۲۰۱۶). “Conceptualizing sensory ...
• Pishghadam, R., Makiabadi, H., Shayesteh, S. & Zeynali, S. (۲۰۱۹). ...
• Pishghadam, R., Shakeebaee, G. & Shayesteh, S. (۲۰۱۸). “Introducing cultural ...
• Rothbard, N.P. (۲۰۰۱). “Enriching or depleting? The dynamics of engagement ...
• Rugg, M.D. (۱۹۹۰). “Event-related brain potentials dissociate repetition effects on ...
• Shayesteh, S., Pishghadam, R. & Khodaverdi, A. (۲۰۲۰). “FN۴۰۰ and ...
• Sternberg, R.J. (۲۰۰۶). “The nature of creativity”. Creativity Research Journal, ...
• Thomson, D.M.H.. Crocker, C. & Marketo, C.C. (۲۰۱۰). “Linking sensory ...
• Tyng, C.M., Amin, H.U., Saad, M.N. & Malik, A.S. (۲۰۱۷). ...
• Williams, M. & Burden, R.L. (۱۹۹۷). Psychology for language teachers: ...
• Yang, H., Yang, S. & Isen, A.M. (۲۰۱۳). “Positive affect ...
• Vroom, V.H. (۱۹۶۴). Work and motivation. New York, NY: Wiley.. ...
• Zatorre, R.J., Fields, D.R. & Berg, H.J. (۲۰۱۲). “Plasticity in ...
• Zeman, J., Cassano, M., Perry-Parrish, C. & Stegall, S. (۲۰۰۶). ...
• Zeynali, S., Pishghadam, R. & Hosseini Fatemi, A. (۲۰۱۹). “Identifying ...
نمایش کامل مراجع