تاثیر تمرینات ترکیبی ثبات مرکزی و عصبی- عضلانی بر کنترل پاسچر دانش آموزان دارای ناشنوایی مادرزادی
محل انتشار: مجله پژوهش در علوم توانبخشی، دوره: 13، شماره: 2
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 168
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRRS-13-2_005
تاریخ نمایه سازی: 4 بهمن 1401
چکیده مقاله:
مقدمه: نتایج پژوهش های انجام شده نشان می دهد که ضعف در حفظ تعادل، از جمله مشکلات اصلی در افراد دارای ناشنوایی مادرزادی است و تعادل نیز عامل مهم و موثری بر کیفیت زندگی می باشد. تقویت و بهبود عملکردهای تعادلی جهت کاهش مشکلات این گروه از افراد جامعه و نزدیک کردن کیفیت زندگی آن ها به حالت عادی، باید مورد تاکید قرار گیرد. هدف از انجام مطالعه حاضر، بررسی تاثیر یک دوره تمرینات ترکیبی ثبات مرکزی و عصبی- عضلانی بر کنترل پاسچر دانش آموزان دارای ناشنوایی مادرزادی بود.مواد و روش ها: این تحقیق از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون بود که بر روی ۲۴ دانش آموز دارای ناشنوایی مادرزادی صورت گرفت. بدین ترتیب، نمونه ها به صورت غیر تصادفی هدف دار به دو گروه تجربی و شاهد تقسیم شدند (هر گروه ۱۲ نفر). گروه شاهد به زندگی روزمره خود ادامه دادند؛ در حالی که گروه تجربی به مدت شش هفته و به صورت سه جلسه ۶۰ دقیقه ای، به تمرینات ترکیبی ثبات مرکزی و عصبی- عضلانی پرداختند. توانایی آزمودنی ها در حفظ وضعیت ایستاده در حالت های حسی مختلف اندازه گیری گردید. میزان تغییرات در حفظ وضعیت ایستاده در حالت های حسی مختلف قبل و بعد از شش هفته تمرینات نیز مورد سنجش قرار گرفت. داده ها با استفاده از آزمون Paired t در نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل شد (۰۵/۰ ≥ P).یافته ها: بر اساس نتایج آزمون Paired t، کاهش معنی داری در تعداد خطا حالت اول بدون هیچ گونه تداخل حسی (۰۰۹/۰ = P)، تعداد خطا حالت دوم و غالب بودن سیستم بینایی (۰۰۲/۰ = P)، تعداد خطا حالت سوم و غالب بودن سیستم حس پیکری (۰۰۱/۰ = P) و تعداد خطا حالت چهارم و غالب بودن سیستم دهلیزی (۰۰۱/۰ = P) بعد از شش هفته مشاهده گردید، اما کاهش معنی داری در هیچ یک از حالت های حفظ تعادل در گروه شاهد وجود نداشت.نتیجهگیری: به نظر می رسد تمرینات ترکیبی ثبات مرکزی و عصبی- عضلانی، می تواند باعث بهبود وضعیت تعادل ظاهری در معلولان شنوایی شود و می توان از آن در کنار سایر برنامه های تمرینی استفاده کرد. با این حال، پژوهش حاضر محدودیت هایی داشت و انجام تحقیقات بیشتر در این زمینه ضروری می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مرتضی طاهری
Assistant Professor, Department of Sport Sciences, School of Social Sciences, Imam Khomeini International University, Qazvin, Iran
خدیجه ایران دوست
Associate Professor, Department of Sport Sciences, School of Social Sciences, Imam Khomeini International University, Qazvin, Iran
علی اصغر نورسته
Professor, Department of Sports Medicine, School of Physical Education, University of Guilan, Rasht, Iran
جواد شویکلو
MSc Student, Department of Corrective Exercises and Sports Injuries, School of Physical Education and Sport Sciences, University of Guilan, Rasht, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :