اثربخشی برنامه والدگری ذهن آگاهانه بر خودتنظیمی هیجانی کودکان دارای اختلال نقص توجه/ بیش فعالی

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 118

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JOEC-20-4_005

تاریخ نمایه سازی: 15 اسفند 1401

چکیده مقاله:

هدف: این پژوهش به منظور اثربخشی آموزش والدگری ذهن آگاهانه بر خودتنظیمی هیجانی کودکان دارای اختلال نقص توجه / بیش فعالی انجام شد. روش: طرح حاضر شبه آزمایشی، پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش شامل مادران کودکان دارای اختلال نقص توجه / بیش فعالی در سال تحصیلی ۱۳۹۷ - ۱۳۹۸ شهر تهران بود که تعداد  ۳۰ نفر از مادران کودکان ۷ تا ۱۲ ساله دارای اختلال نقص توجه/ بیش فعالی (بر اساس مصاحبه بالینی و تکمیل مقیاس کانرز والدین) به روش نمونه در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی ساده در دو گروه آزمایشی و کنترل گمارده شدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس کارکردهای اجرایی بریف استفاده شد. سپس برنامه آموزشی والدگری ذهن آگاهانه در هشت جلسه دوساعته برای آنها اجرا شد. یافته ها: تحلیل کوواریانس نشان داد که مداخله والدگری ذهن آگاهانه منجر به ارتقای معنادار نمرات خودتنظیمی هیجانی شد. نتیجه گیری: نتایج این پژوهش نشان می دهند که والدگری ذهن آگاهانه بر افزایش خودتنظیمی هیجانی کودکان مبتلابه اختلال نقص توجه/ بیش فعالی تاثیر دارد. همچنین روش والدگری ذهن آگاهانه والدین می تواند موجب کاهش میزان اضطراب کودکان مبتلابه اختلال نقص توجه/بیش فعالی شود. به واسطه موثر بودن برنامه والدگری ذهن آگاهانه برافزایش خودتنظیمی هیجانی، طراحی و مداخله این برنامه برای والدین دارای کودکان با اختلال نقص توجه / بیش فعالی و سایر گروه های نارسایی های تحولی پیشنهاد می شود.

نویسندگان

شهروز نعمتی

روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه تبریز

رحیم بدری گرگری

استاد روان شناسی تربیتی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه تبریز

شهرام واحدی

استاد روان شناسی تربیتی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه تبریز

زهره نوری

دانشجوی دکترای روان شناسی تربیتی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه تبریز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آقاجانی، س. سپهری نصب، ز. فلاحی، و. آهنگرقربانی، ز.(۱۳۹۹). ارتبط ...
  • بهبهانی، م. زرگر، ف.(۱۳۹۶). بررسی اثربخشی آموزش فرزندپروری ذهن آگاهانه ...
  • رشیدی، آ. گنجی، ح.(۱۳۹۳). اصول و مبانی مایندفولنس: مدیتیشن قرن ...
  • گنجی، م.(۱۳۹۷). آسیب شناسی روانی بر اساس DSM-۵. تهران: انتشارات ...
  • Altmaier, E., & Maloney, R. (۰۲۲۲). An initial evaluation of ...
  • American Psychiatric Association (۲۰۱۳). Diagnostic and statistical manual of mental ...
  • Austerman. J.(۲۰۱۵). ADHD and behavioral disorders: Assessment, management, and an ...
  • Baer R. A., Smith G. T., Hopkins J., Krietemeyer J., ...
  • Bargh, J. A., & Williams, L. E. (۲۰۰۷). The nonconscious ...
  • Bariola, E., Gullone, E., & Hughes, E.K. (۲۰۱۱). Child and ...
  • Barkley RA. Behavioral inhibition, sustained attention, and executive functions: constructing ...
  • Bloch, L., Haase, C. M, & Levenson, R. W. (۲۰۱۴). ...
  • Bogels SM, Lehtonen A, Restifo K. (۰۲۱۲). Mindful parenting in ...
  • Brown KW, Ryan RM. The benefits of being present: Mindfulness ...
  • Desbordes G, Negi LT, Pace TW, Wallace BA, Raison CL, ...
  • Duncan. G, Douglas.j & Greengerg. T.(۲۰۰۹). A Model of Mindful ...
  • Ganji۱, M., Mohammadi, G. & Tabriziyan, Sh. (۲۰۱۳). Comparing emotional ...
  • Gerard A. Gioia , Peter K. Isquith , Lauren Kenworthy ...
  • Jeanet.A, Cohen. S, Randy, J & Semple, S(۲۰۰۹). Mindful Parenting: ...
  • Kabat-Zinn J.( ۲۰۰۳). Mindfulness-based interventions in context: Past, present, and ...
  • Kamali A, Vaghee S. (۲۰۱۸). Effect of mother's emotion regulation ...
  • Ledford, J. R., & Gast, D. L. (۲۰۰۹). Feeding problems ...
  • Leung L, Han H, Martin M, Kotecha J.(۲۰۱۵). Mindfulness-based stress ...
  • Maccoby, E. E., & Martin, J. (۱۹۱۲). Socialization in the ...
  • Meppelink R , de Bruin EI, Bögels SM.(۲۰۱۶). Meditation or ...
  • Miller, C.J, Brooker,B.(۲۰۱۷). Mindfulness Programming for parents and Teachers of ...
  • Minor HG, Carlson LE, Mackenzie MJ, Zernicke K, Jones L.(۲۰۰۶). ...
  • Mindfulness-Based Stress Reduction (MBSR) program for caregivers of children with ...
  • Mohammadi M, Musavi H, (۲۰۱۵). Compare Emotional Regulation in Children ...
  • Roberts LR, Neece CL.(۲۰۱۵). Feasibility of Mindfulness-based Stress Reduction Intervention ...
  • Ryff, C. D., & Singer, B. (۱۹۹۸). The Contours of ...
  • Salovey, P., Rothman, A. J., Detweiler, J. B., & Steward, ...
  • Sanders, M. R., Dittman, C. K., Farruggia, S. P., & ...
  • Self-understanding can help you raise children who thrive. New York: ...
  • Singh NN, Lancioni GE, Winton AS, Singh J, Curtis WJ, ...
  • https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/۱۷۹۳۲۲۳۴Steiner, H. & Remsing, L. (۲۰۰۷). Practice parameter for the ...
  • Walker, L. (۲۰۱۱), "Mindfulness, self-compassion and happiness in non-mediators: A ...
  • نمایش کامل مراجع