بررسی جایگاه برنامه درسی فوق برنامه در مدارس ایران

فعالیت های فوق برنامه یکی از مفاهیمی است که در ادبیات تربیتی ایران مدت هاست که مورد توجه قرار گرفته است. فعالیت های فوق برنامهراهکار و روشی است که نظام آموزشی برای جبران کردن ضعف ها و خلل برنامه درسی و توسعه وظایف و نقش خود در تربیت شهروندان دنبالکرده است. هدف این پژوهش حاضر بررسی جایگاه برنامه درسی فوق برنامه در مدارس ایران بوده است که با روش توصیفی از نوع مروری انجامگرفته است.نتایج این پژوهش نشان می دهد که از جنبه نظری برنامه درسی فوق برنامه در کشور ما زیاد مورد توجه صاحب نظران و دستاندرکاران آموزشی نبوده و به عبارتی مورد غفلت قرار گرفته است .