تاثیرآموزش مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان اسفراین در دوران کرونا

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 154

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CPSYP01_068

تاریخ نمایه سازی: 5 تیر 1402

چکیده مقاله:

یکی از حقو ق اساسی ابتدایی هر کودکی حق آموزش و یادگیری است که بخش غیررسمی آن بر عهده والدین و بخش رسمی آن برعهده مدارس است. کودک از ۷ سالگی تا ۱۸ سالگ ی در مدارس آموزش می بیند و بخش مهمی از عمر خود را در آنجا سپری می کنددر دوران کرونا آموزش تحتالشعاع این ویروس قرار گرفت و آموزش حضوری جای خود را به آموزش مجازی داد. دانش آموزان دربسترنرم افزار شاد به یادگیری مطلب پرداختند ما در این مقاله سعی کردیم به این پرسش پاسخ دهیم که آیا آموزش مجازی باعث رشد وپیشرفت یادگیری دانش آموزان شده است یا خیر؟ با استفاده از روش آماری و ترسیم نمودار درصد قبولی دانش آموزان در امتحاناتنهایی کشوری در سه سال متوالی این نتایج کسب شد که اگر آموزش دانش آموزان صرفا بصورت مجازی باشد نه تنها در یادگیریدروس پیشرفتی حاصل نمیشود بلکه در اکثر دروس شاهد پسرفت هم هستیم. ول ی اگر در کنار آموزش مجازی، آموزش حضوری همصورت بگیرد میتواندباعث پیشرفت دانش آموزان گردد.

نویسندگان

مهدی تاتاری

دانشج وی کارشناسی ارشد فقه و مبانی حقوق، دانشگاه حکیم سبزواری، ایران

موسی حکیمی صدر

استادیار فقه و مبانی حقوق دانشگاه حکیم سبزواری، ایران