بررسی جایگاه و اهمیت تکنولوژی در آموزش مدارس هوشمند
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 133
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_0293
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402
چکیده مقاله:
بی شک یکی از مهم ترین دستاوردهای توسعه فناوری اطلاعات در عرصه آموزش و پرورش است. از مهمترین اهداف مدارس هوشمند افزایش مشارکت عناصر مرتبط با سیستم مدرسه بویژه اولیا، مربیان و دانش آموزان و فراهم کردن امکان تعامل بیشتر آنان با یکدیگر است. دانش آموزان در چنین مدرسه ای با فناوری الکترونیکی آشنا می شوند و توانمندی فردی خود را از این طریق افزایش می دهند. ایجاد تنوع و خارج شدن از شیوه یکنواخت و سنتی آموزشی از جمله اهدافی است که در صورت اجرای دقیق طرح می تواند بازده کاری را در مدرسه افزایش دهد.کلاس های مجازی، مدارس مجازی، مدارس هوشمند، دانشگاه مجازی و به طور کلی یادگیری الکترونیکی از ظرفیت ها و قابلیت های قابل اتکا برای توسعه ی این مهارت ها است که از این میان، مدرسه ی هوشمند، موضوع اصلی تحقیق حاضر است. مدرسه هوشمند مدرسه ای است که محیط یادگیری و یاددهی در آن کاملا تعاملی است و دانش آموزان نقش اساسی در مباحث علمی دارند. این مدارس علاوه بر استفاده از امکانات فیزیکی مدرسه و برنامه هایی مانند سایر مدارس، تلاش دارند تا با تجهیز به امکانات رایانه ای و فناوری های مربوطه، کنترل و مدیریت خود را بر این اساس مبتنی کنند و محتوای اکثر دروس را الکترونیکی کرده و ارزشیابی و نظارت سیستم را هوشمند گردانند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسین بلوچی
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عرب، دانشگاه زابل.
مریم سپاهی
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان.
ندا شهرکی
کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان.
پوران عسگری چچکی
کارشناسی علوم تربیتی )پیش دبستانی و دبستانی(، دانشگاه پیام نور فیرورق