بررسی رویکردهای تدریس فکورانه

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 61

فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EBRCCONF03_0437

تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1402

چکیده مقاله:

در قرن اخیر تدریس به عنوان یکی از پیچیدهترین فعالیت ها به شمار می آید. پیشرفت های خیر کننده علم و فناوری ، تغییرات سریع جوامع و در پی آن انتظارات جامعه از شهروندان به عنوان شهروندان محلی ، ملی و جهانی ؛ تدریس در کلاسهای درس را تحت الشعاع قرار داده است . لذا آشنایی معلمان با تدریس فکورانه و رویکردهای تدریس فکورانه می تواند نقطه عطفی در جهت همگامی معلمان با قرن حاضر باشد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

عفت افتخاری

دانشجوی کارشناسی ارشد فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه شهید باهنر کرمان

سارا اسدپور

استادیار بخش علوم تربیتی دانشگاه شهید باهنر کرمان

مراد یاری دهنوی

دانشیار بخش علوم تربیتی دانشگاه شهید باهنر کرمان