سیر تحول برنامه درسی علوم تجربی ابتدایی در ایران

در سیر تحول برنامه درسی علوم تجربی ابتدایی در ایران، از دوره قبل از انقلاب اسلامی با تاکید بر آموزش نظری و اصولی علوم شروع شده و در دورههای بعدی ، با هدف توسعه مهارتها ی کاربردی و تجربی دانش آموزان، به تدریج تغییراتی را در برنامه درسی ایجاد کرد. در سالهای گذشته نیز، با توجه به پیشرفت علمی و فناوری و نیازهای جامعه ، برنامه درسی علوم تجربی ابتدایی ایران به شکل مرحله ای بهبود یافته و مباحثی مانند برق، الکترونیک ، محیط زیست و ... به برنامه درسی اضافه شده است . همچنین ، تلاشهایی برای توسعه مهارتهای تفکر کلی تر و حل مسئله در دانش آموزان انجام شده است . با این حال، همچنان چالش هایی مانند کمبود امکانات و منابع آموزشی ، نقص در آموزش مهارتهای کاربردی و نیازمندی های جامعه و بازار کار وجود دارد. با وجود این چالش ها، تلاشهایی برای بهبود برنامه درسی علوم تجربی ابتدایی ایران انجام می شود.علاوه بر این ، برنامه درسی علوم تجربی ابتدایی ایران با ادغام مطالب جدید و به روز شده، به دانش آموزان کمک می کند تا با توجه به نیازهای جدید جامعه و بازار کار، آمادگی لازم را برای مراحل بعدی تحصیلی خود (نظیر مقطع متوسطه و دوره دبیرستان) پیدا کنند.در مقاله حاضر از روش جمع آوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای ، بررسی اسناد و مدارک مکتوب به همراه جستجو در وب استفاده شده است . بدین ترتیب در بخش نظری با استفاده از روش مطالعه کتابخانه ای و ضمن مراجعه به منابع و ماخذ موجود در دسترس و مطرح نمودن دیدگاه های مختلف سعی شده تمام وجوه ممکن مسئله مورد توجه قرار گیرد.به طور کلی ، سیر تحول برنامه درسی علوم تجربی ابتدایی در ایران با شروع از زمان قبل انقلاب و به روز شدن هم زمان با پیشرفت علم و فناوری ، نشان می دهد که آموزش و پرورش در ایراندائما در جستجوی بهترین روشهای آموزشی و بهرهگیری از بهترین منابع و منابع تحصیلی است .