عناصر پر تکرار بازی گونه سازی پژوهشهای داخلی

بازیگونه سازی یکی از رویکردهای نوین و جذابی است که در حوزه ی آموزش و یادگیری به کار میرود. تعامل کاربران، انگیزه سازی، تغییر رفتار، بهبود عملکرد و ایجاد یک محیط شاد و جذاب از فواید مهم استفاده از بازیگونه سازی میباشد. هدف این پژوهش شناسایی عناصر بازیگونهسازی در پژوهشهای داخلی با روش فراتحلیل است. جامعه آماری شامل پژوهشهای انتشار یافته ۱۰ سال گذشته (۱۳۹۱ -۱۴۰۰) در حوزه بازیگونه سازی بود که در مجلات معتبر داخلی منتشر شدند. قابل ذکر است که مقاله های ارائه شده در همایش و کنفرانسها در این پژوهش مورد بررسی قرار نگرفتند. نحوه دسترسی به این مقالات، با جستجو در سایتهای داخلی magiran، sid ، noormagz، irandoc، ricest و پرتال جامع علوم انسانی با کلیدواژه های بازی گونه سازی، بازیوارسازی، گیمیفیکیشن انجام گردید ۷۹) پژوهش داخلی). برای انجام فراتحلیل با توجه به جامعه آماری پژوهش، ۳۰ پژوهش داخلی که ارتباط بیشتری با موضوع این پژوهش داشتند؛ به صورت هدفمند انتخاب و مورد بررسی قرار گرفتند و عناصر بازیگونه سازی شناسایی شدند. یافته ها نشان داد که عنصر امتیازدهی در بین عناصر دارای بیشترین فراوانی است و گویا روی مخاطبان بیشتر تاثیر گذاشته و نظر آنان را جلب میکند و عنصر شخصی سازی دارای کمترین فراوانی است. عناصر دیگری چون پاداشدهی، ایجادچالش، ارائه بازخورد، ایجاد رقابت، سطح بندی، داستان یا روایتپردازی، ایجاد تعامل، زمان، ایجاد هیجان، دستاورد، وضع و بیان قوانین و مقرارت به ترتیب دارای بیشترین فراوانی در این پژوهشها بودند.