اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر بهبود بهزیستی اجتماعی دانش آموزان زورگو
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 50
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JPMM-9-34_001
تاریخ نمایه سازی: 28 بهمن 1402
چکیده مقاله:
قلدری نوجوانان از جمله مشکلاتی است که در مدارس دیده میشود. لذا هدف این مطالعه بررسی اثربخشی آموزش مهارت اجتماعی بر بهبود بهزیستی اجتماعی دانش آموزان زورگو بود.این پژوهش به شیوهی آزمایشی و با طرح پیشآزمون و پسآزمون با گروه کنترل اجرا شد. جامعهی آماری پژوهش حاضر را تمامی دانش آموزان پسر قلدر مقطع اول متوسطه تشکیل دادند که در سال تحصیلی ۹۷-۹۶ در شهر تهران مشغول به تحصیل بودند. نمونهی پژوهش شامل ۴۰ دانش آموز پسر قلدر بود که به صورتنمونه گیری در دسترس انتخاب و بهصورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند(۲۰ نفر برای هر گروه). برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه ی بهزیستی اجتماعی، پرسشنامهی تجدیدنظر شدهی زورگو/ قربانی استفاده شد.نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش مهارت های اجتماعی بربهبود بهزیستی اجتماعی دانش آموزان قلدر موثر بوده است (۰۵/۰P<).بر اساس یافته های حاصل از این پژوهش می توان گفت از آنجا که آموزش مهارت های اجتماعی میتواند به افزایش رفتارهای سازگار و ایجاد همدلی تاثیر مهمی داشته باشد، این درمان میتواند منجر به بهبود بهزیستی اجتماعی در این دانش آموزان شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ناصر صبحی قراملکی
عضو هیات علمی و قایم مقام معاونت آموزشی سازمان نظام روانشناسی و مشاوره کشور
سعید پورعبدل
دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی بالینی دانشگاه شاهد
سیدحامد سجادپور
دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی بالینی دانشگاه شاهد تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :