اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر بهبود بهزیستی اجتماعی دانش آموزان زورگو

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 50

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JPMM-9-34_001

تاریخ نمایه سازی: 28 بهمن 1402

چکیده مقاله:

قلدری نوجوانان از جمله مشکلاتی است که در مدارس دیده می­­شود. لذا هدف این مطالعه بررسی اثربخشی آموزش مهارت اجتماعی بر بهبود بهزیستی اجتماعی دانش آموزان زورگو بود.این پژوهش به شیوه­ی آزمایشی و با طرح پیش­آزمون و پس­آزمون با گروه کنترل اجرا شد. جامعه­ی آماری پژوهش حاضر را تمامی دانش آموزان پسر قلدر مقطع اول متوسطه تشکیل دادند که در سال تحصیلی ۹۷-۹۶ در شهر تهران مشغول به تحصیل بودند. نمونه­ی پژوهش شامل ۴۰ دانش آموز پسر قلدر بود که به صورتنمونه گیری در دسترس انتخاب و به­صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند(۲۰ نفر برای هر گروه). برای جمع آوری داده­ها از پرسشنامه ­ی بهزیستی اجتماعی، پرسشنامه­ی تجدیدنظر شده­ی زورگو/ قربانی استفاده شد.نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش مهارت های اجتماعی بربهبود بهزیستی اجتماعی دانش آموزان قلدر موثر بوده است (۰۵/۰P<).بر اساس یافته های حاصل از این پژوهش می توان گفت از آنجا که آموزش مهارت های اجتماعی می­تواند به افزایش رفتارهای سازگار و ایجاد همدلی تاثیر مهمی داشته باشد، این درمان می­تواند منجر به بهبود بهزیستی اجتماعی در این دانش آموزان شود.

نویسندگان

ناصر صبحی قراملکی

عضو هیات علمی و قایم مقام معاونت آموزشی سازمان نظام روانشناسی و مشاوره کشور

سعید پورعبدل

دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی بالینی دانشگاه شاهد

سیدحامد سجادپور

دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی بالینی دانشگاه شاهد تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Afshari, A., Barzegari, A., & Esmali, A. (۲۰۱۷). Prevalence of ...
  • Aghayosofi, A., Fathiashtiyani, A., Aliakbari, M., & Imanifar, H. (۲۰۱۶). ...
  • Ahadi, B., Mirzaee, P., Narimani, M., & Abolghasemi, A. (۲۰۰۹). ...
  • Alicheshmealiaei, M., Tathabadi, J., Tahmasian, K., & Dehghanfar, H. (۲۰۱۵). ...
  • Alizadehfard, S. (۲۰۱۸). The Effectiveness of social skills training program ...
  • American Psychiatric Association. (۲۰۱۳). Diagnostic and statistic manual of mental ...
  • Atadokht, A., Norozi, H., & Ghaffari, O. (۲۰۱۴). The effect ...
  • Attari, Y., Shahniyalagh, M., Kochaki, A. M., & Bashlidha, K. ...
  • Atik, G. Ö. K. H. A. N. (۲۰۰۶). The role ...
  • Chalmeh, R. (۲۰۱۳). Psychometrics Properties of the Illinois Bullying Scale ...
  • Cook, C. R., Gresham, F. M., Kern, L., Barreras, R. ...
  • Farhadi, A., movahedi, Y., azizi, A., GhasemiKeli, F., & kariminejad, ...
  • Farrokhi, H., Mostafapour, V., & Sohrabi, F. (۲۰۱۷). The Effectiveness ...
  • Garmaroudi, G. R., & Vahdaninia, M. (۲۰۰۶). Social health: An ...
  • Kartal, H. (۲۰۰۹). The ratio of bullying and victimization among ...
  • Rezapour, M., Soori, H., & Khodakarim, S. (۲۰۱۴). Testing Psychometric ...
  • Ryff, C. D. (۱۹۸۹). Happiness is everything, or is it? ...
  • Seddiq Karkaj, N., & Aghdasi, A. N. (۲۰۱۷). The Effectiveness ...
  • Shetgiri, R., Lin, H., & Flores, G. (۲۰۱۳). Trends in ...
  • Soroushzadeh, S. H. (۲۰۱۲). The Effectiveness of Olive's Prevention Program ...
  • Van Vugt, E. S., Deković, M., Prinzie, P., Stams, G. ...
  • نمایش کامل مراجع