بررسی اثربخشی کار در اتاق تاریک بر افزایش دامنه توجه دانش آموزان عقب مانده ذهنی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 47

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JPMM-6-19_004

تاریخ نمایه سازی: 29 بهمن 1402

چکیده مقاله:

این تحقیق با هدف بررسی اثر بخشی کار در اتاق تاریک بر افزایش دامنه نگهداری توجه در دانش­آموزان عقب­مانده ذهنی انجام گرفت. به این منظور ۲۴ دانش­آموز عقب­مانده ذهنی به شیوه نمونه­گیری در دسترس انتخاب و به­صورت تصادفی به دو گروه آزمایشی و کنترل تقسیم شدند. سپس هر دو گروه به وسیله آزمون دقت سنج تولوز پیرون به عنوان پیش آزمون و پس آزمون و پیگیری ۸ ماهه مورد ارزیابی قرار گرفتند. دانش­آموزان گروه آزمایش طی ۱۲ هفته، ۷۲ جلسه مداخله دریافت کردند. برای تحلیل داده­ها از آزمون تحلیل واریانس مختلط بین-درون آزمودنی­ها (آمیخته) استفاده شد. یافته­ها نشان داد بعد از پایان مداخله تفاوت معناداری بین نمرات دو گروه در سطح ۰۵/۰>P به چشم می­خورد. در نتیجه چنین استنباط می­شود که کار در اتاق تاریک باعث افزایش توجه و نگهداری توجه در دانش­آموزان با عقب­ماندگی ذهنی شده است. بنابراین در مدارس آموزش کودکان با نیازهای ویژه می­توان از اتاق تاریک به­منظور افزایش دامنه توجه دانش­آموزان استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

اتاق تاریک ، دامنه توجه ، دانش آموزان عقب مانده ذهنی

نویسندگان

علی اکبر ارجمند نیا

استادیار دانشگاه تهران

غلامعلی افروز

استاد ممتاز دانشگاه تهران

طیبه تازیکی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه تهران

سوگند قاسم زاده

دانشجوی دکترای روان شناسی دانشگاه تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • افروز، غلامعلی. (۱۳۸۸).روان بخشی و توان بخشی کودکان آهسته گام ...
  • افروز، غلامعلی. (۱۳۸۶). مقدمه ای بر: روان شناسی و آموزش ...
  • اهرمی، راضیه؛ شوشتری، مژگان؛ گلشنی منزه، فرشته و کمرزرین، حمید. ...
  • ساداتی، آزاده؛ سازمند، علی حسین؛ میرزایی، هوشنگ و کریملو، مسعود. ...
  • سیف، علی اکبر (۱۳۸۸). روانشناسی پرورشی نوین (روانشناسی یادگیری و ...
  • سیف نراقی، مریم و نادری، عزت اله. (۱۳۸۷). روان شناسی ...
  • شکوهی یکتا، محسن و پرن، اکرم . (۱۳۸۹). روان شناسی ...
  • گنجی، حمزه. (۱۳۸۲). روان شناسی عمومی. تهران: نشر ساوالان ...
  • محمودی، الهام. (۱۳۸۹). بررسی تاثیر درمان رفتاری حرکتی در کاهش ...
  • ویتن، وین. (۲۰۰۲). روان شناسی عمومی. سید محمدی، یحیی. (۱۳۸۷). ...
  • یعقوبی، حمید؛ جزایری، علیرضا؛ خوشابی، کتایون؛ دولتشاهی، بهروز و نیکنام، ...
  • Barkley, R. A.(۲۰۰۶). Attention-Deficit Hyperactivity Disorder, Third Edition. New York: ...
  • Barlett, C. P., Vowels, C. L., Shanteau, J., Crow, J., ...
  • Burrows, K. E., Adams, C. L., & Spiers, J. (۲۰۰۸). ...
  • Ben Itzchak, E., Lahat, E., Burgin, R., & Zachor, A. ...
  • Cohen, J. W. (۱۹۸۹). Statistical power analysis for the behavioral ...
  • Djuric-Zdravkovic, A., Japundza-Milisavljevic, M., & Macesic-Petrovic, D. (۲۰۱۱). Arithmetic Operations ...
  • Edmonds, C. J., & Jeffes, B. (۲۰۰۹). Does having a ...
  • Farasat, S., Kossoff, E. H., Pillas, D, J., Rubenstein, J. ...
  • Farran, E. K. (۲۰۰۸). Strategies and biases in location memory ...
  • Francoise, A., Marissiaux, T., & Nader-Grosbois, N. (۲۰۰۸). Theory of ...
  • Ghuman, J. K, & Ghuman, H. S. (۲۰۱۴). ADHD in ...
  • Hartman, M., Steketee, M. C., Silva, S., Lanning, K., & ...
  • Hartshorn, K., Olds, L., Field, T., Delage, J., Cullen, C., ...
  • Hawkins, K. A., Jennings, D., Vincent, A. S., Gilliland, K., ...
  • Hefziba, L., Merrick, J., & Morad, M. (۲۰۰۸). Health status ...
  • Hirota, T., Schwartz, S., & Correll, C. U. (۲۰۱۴). Alpha-۲ ...
  • Kirk, S. A., Gallagher, J. J., Anastasiow, N. J, & ...
  • Koerts, J., Beilen, M., Leenders, K. L., Brouwer, W. H., ...
  • Mannion, A., & Leader, G. (۲۰۱۴). Attention-deficit/hyperactivity disorder (AD/HD) in ...
  • Martin, F., & Farnum, J. (۲۰۰۲). Animal-assisted therapy for children ...
  • Myrbakk, E., & Von Tetzchner, S. (۲۰۰۸). Psychiatric disorders and ...
  • Pineda, E., Jentsch, J. D., Shin, D., Griesbach, G., Sankar, ...
  • Reid, R. R., Harris, K. R., Graham, S., & Rock, ...
  • Sensory Toy Warehouse. (۲۰۱۲). http:// www. sensorytoywarehouse. com/All/SIGHT/c-۱-۱۳۵-۹۳/Schwartz, S., & ...
  • Shaffer, R.J., Jacokes, L. E., Cassily, J. F., Greenspan, S. ...
  • Vedora, J., & Stromer, R. (۲۰۰۷). Computer – based spelling ...
  • نمایش کامل مراجع