تدریس داستانی، دالانی برای خلاقیت

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 26

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NERA08_165

تاریخ نمایه سازی: 24 فروردین 1403

چکیده مقاله:

این مقاله با هدف بررسی تاثیر تدریس ریاضی به روش داستان گویی بر خلاقیت دانش آموزان ، نگاشته شد. خلاقیتدانش آموزان پس از اجرای بسته آموزشی طراحی شده توسط پژوهشگر بر اساس مفاهیم کتاب ریاضی مورد تحلیلقرار گرفت. مقایسه ی نتایج پیش آزمون و پس آزمون نشان داد ، محتوای مفاهیم ریاضی تلفیقی داستانی بر رشدخلاقیت دانش آموزان، تاثیر مثبت دارد. پیشنهادهایی به منظور استفاده از این یافته ها نظیر ؛ طراحی فحوای آموزشیتلفیقی بر مبنای داستان گویی متناسب با ویژگی های دانش آموزان و تلفیق داستان های آموزشی با آموزش دانشآموزان دوره ی تحصیلی ابتدایی، به تالیف کنندگان ماده ها ی درسی ارایه شده است.

نویسندگان

عاطفه مجدی کفشگری

آموزش و پرورش ناحیه دو شهرستان ساری

عارف بابایی

آموزش و پرورش ناحیه دو شهرستان ساری

زهرا رمضانپورکل کناری

آموزش و پرورش شهرستان میاندرود