تدریس داستانی، دالانی برای خلاقیت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 26
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA08_165
تاریخ نمایه سازی: 24 فروردین 1403
چکیده مقاله:
این مقاله با هدف بررسی تاثیر تدریس ریاضی به روش داستان گویی بر خلاقیت دانش آموزان ، نگاشته شد. خلاقیتدانش آموزان پس از اجرای بسته آموزشی طراحی شده توسط پژوهشگر بر اساس مفاهیم کتاب ریاضی مورد تحلیلقرار گرفت. مقایسه ی نتایج پیش آزمون و پس آزمون نشان داد ، محتوای مفاهیم ریاضی تلفیقی داستانی بر رشدخلاقیت دانش آموزان، تاثیر مثبت دارد. پیشنهادهایی به منظور استفاده از این یافته ها نظیر ؛ طراحی فحوای آموزشیتلفیقی بر مبنای داستان گویی متناسب با ویژگی های دانش آموزان و تلفیق داستان های آموزشی با آموزش دانشآموزان دوره ی تحصیلی ابتدایی، به تالیف کنندگان ماده ها ی درسی ارایه شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عاطفه مجدی کفشگری
آموزش و پرورش ناحیه دو شهرستان ساری
عارف بابایی
آموزش و پرورش ناحیه دو شهرستان ساری
زهرا رمضانپورکل کناری
آموزش و پرورش شهرستان میاندرود