بررسی نقش پیش بینی کننده های شناختی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه سلماس 92-93
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 623
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASIBCONF01_495
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
چکیده مقاله:
هدف ازپژوهش حاضربررسی رابطه نقش راهبردهای شناختی و فراشناختی درپیشرفت تحصیلی به روش الگویابی معادلات ساختاری می باشد اطلاعات مورد نیاز از 285 دانش اموز دخترانه و پسرانه به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای برای انتخاب نمونه استفاده شدند و به پرسشنامه راهبردهای یادگیری پلتیر پنتریچ و همکاران 1991 پاسخ دادند یافته های بدست آم ده بااستفاده ازنرم افزار SPSS نسخه 18 شاخصهای توصیفی متغیرهای تحقیق و ماتریس همبستگی آنها محاسبه شد سپس به منظور بررسی و روابط علی بین متغیرهای ازروش مدلیابی معادلات ساختاری استفاده شد و نشان داد که اثرراهبردهای شنختی برپیشرفت تحصیلی تایید نشد اما راهبردهای فراشناختی پیشرفت تحصیلی را تبیین می کند نتایج نشان داد فرضیه نقش راهبردهای فراشناختی برپیشرفت تحصیلی تایید میشود
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رسول جان نثارکهنه شهری
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
علی عیسی زادگان
دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه ارومیه
فرزانه میکائیلی منیع
دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه ارومیه
زهرا اصغری کلشانی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :