اهمال کاری تحصیلی ونقش آن برطرح واره های ناسازگاراولیه وخودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 628
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF02_102
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
به دلیل اهمیت موضوع یادگیری و پیشرفت تحصیلی باید عواملی را که باعث اختلال درروند آن میشوند یافته و اصلاح نمود. اهمالکاری تحصیلی یکی از مشکلاتی است که درزمینه پیشرفت تحصیلی بروز میکند و چهره خود را به شکل ضعف عملکرد و انگیزه شخص در انجام تکالیفمربوط به آموزش و یادگیری نمایان میکند و درنهایت منجر به افت تحصیلی، عدم بروز پتانسیل و استعدادهای حقیقی دانشآموزان میشود. دراین میان طرحوارههای شکلگرفته دوران کودکی وهم چنین خودکارآمدی پایین میتواند دلیلی برای بروز اهمالکاری موردتوجه قرار گیرد که در این مقاله که صرفاً یک مقاله توصیفی – مروری است وبااستفاده ازاسنادومدارک، سایتها و مجلات الکترونیکی موجود، به بررسی نقش اهمالکاری تحصیلی وتاثیرآن بر طرحوارههای ناسازگار اولیه وخودکارآمدی تحصیلی میپردازد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا جوان
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، گروه مشاوره، واحد قوچان، دانشگاه آزاد اسلامی، قوچان، ایران
محسن خورشیدزاده
دکتری روانشناسی بالینی، استادیار گروه مشاوره و روانشناسی دانشگاه بیرجند
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :