چالش های مدیران آموزشی: تاب آوری و سلامت روان معلمان زن دوره ی ابتدایی شهر کرمانشاه
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 635
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FEMICT01_001
تاریخ نمایه سازی: 11 آبان 1395
چکیده مقاله:
از جمله چالش های که مدیران آموزشی با آن مواجه هستند، سلامت روان معلمان می باشد. بنابراین لازم است که پژوهش های در زمینه عوامل بر سلامت معلمان انجام گیرد تا بواسطه آن اقداماتی در زمینه ارتقای سلامت روان آنها برنامه ریزی گردد. پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین تاب آوری با سلامت روان معلمان زن دوره ی ابتدایی شهر کرمانشاه انجام گرفت. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان زن دوره ی ابتدایی ناحیه 3 شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 1394 - 1393 بود که با روش نمونه گیری در دسترس، و با توجه به جدول مورگان نمونه ای به حجم 186 نفر انتخاب شد . برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های سلامت عمومی گلدنبرگ ( 1972 ) و تاب آوری فرایبورگ و همکاران ( 2003 ) استفاده گردید. برای تحلیل داده ها از میانگین، انحراف استاندارد، ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد که بین مولفه های تاب آوری ( شایستگی فردی، شایستگی اجتماعی، حمایت اجتماعی، انسجام خانوادگی و ساختار فردی) با سلامت روان رابطه منفی و معناداری وجود دارد. با توجه به یافته های پژوهش می توان گفت که برای سلامت روان معلمان لازم است متغیرتاب آوری مورد توجه قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فتانه شیرازی
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد،
سوسن لایی
استادیار گروه مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :