بررسی بنیان های معرفت شناسی تحولات نظری در مدیریت آموزشی

اگرچه گروه بندی مواضع فلسفی دیدگاه های رقیب مدیریت آموزشی، دشوار است، اما می توان گفت که چهار رویکرد اصلینظریه در این زمینه رشته گسترش پیدا کرده است، از جمله: پوزیتیویسم سنتی، درون گرایی، دیدگاه منتقدانه یک نظریه در حال ظهور که انسجام گرایی طبیعت گرا میباشد. دیدگاه های گستردهتری که در این زمینه گسترش یافته است، به اندازه زیادی با تحولات نظریه در فلسفه تحت تاثیر قرار می گیرند. هدف این پژوهش بررسی الزامات معرفت شناسی چهار دیدگاه رقیب مدیریت آموزشی که تا امروز توسعه پیدا کرده اند، می باشد. این مقاله ایده های بنیادین پیشنهاد شده توسط هر یک از چهار رویکرد اندیشه ای بنیادین را تجزیه تحلیل میکند به ویژه روی فرضیات فلسفی آنها که در رابطه با ماهیت علوم رویکردهای آنها برای نظریه پردازی پیرامون مدیریت آموزشی است، تمرکز میکند