بررسی تاثیر ساختارمدارس هوشمند در برنامه ریزی درسی

برنامه ریزی درسی، جوهره هر نظام آموزشی محسوب شده و کارآمدی، کیفیت و اثربخشی آن نظام را تضمین می کند . عوامل متعددی بر نظامطراحی ، تدوین و اجرای برنامه های درسی در مدارس اثرگذار است که یکی از این عوامل ساختار مدارس هوشمند می باشد . مدارس هوشمند از دستاوردهایمهم توسعه فناوری اطلاعات در برنامه های آموزش و پرورش و یک پیشنهاد عملی و هدفمند برای اجرای پیشرفته ترین روش های آموزشی نوین در نظامآموزشی کشور است . پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر ساختار مدارس هوشمند در برنامه ریزی درسی و به روش توصیفی – تحلیلی انجام گرفته است .یافته های پژوهش نشان می دهد مدارس هوشمند با تلفیق فناوری اطلاعات و برنامه های درسی، تغییرات اساسی در فرآیند یاددهی - یادگیری و همچنینتغییر در نقش و وظایف معلمان و دانش آموزان ایجاد کرده و فرصت های لازم را برای تلاش دانش آموزان به صورت انفرادی و براساس توانایی های یادگیری،بوجود می آورد