مقالات فصلنامه مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی، دوره 8، شماره 21
7.رابطه ارزشیابی برای یادگیری و استفاده دانشآموزان از راهبردهای شناختی و فراشناختی: یک مدل چند سطحی FullText
تاریخ نمایه سازی مقالات: 22 اسفند 1399 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 447