مقالات فصلنامه برنامه درسی و آموزش یادگیرنده محور، دوره 1، شماره 4
1.اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری شناختی و فراشناختی بر تفکر ارجاعی و یادگیری خودراهبر در دانش آموزان FullText
2.بررسی نقش دیدگاه دانشجویان نسبت به مولفه های برنامه درسی و ادراک شایستگی در خلاقیت هیجانی آنان FullText
تاریخ نمایه سازی مقالات: 24 دی 1401 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 192